You are currently browsing the tag archive for the ‘llenguatge’ tag.

Hem descobert una nova forma de crear històries, i ha estat de la mà de l’Aula d’Acollida INS Itaca.

El sistema s’anomena Story Cubes, consisteix en llençar uns daus, que tenen tot d’imatges a les cares enlloc de números, i amb el resultat que en surti, crear una història que els contingui a tots. Mirant per internet, hem vist que hi ha un joc a la venda tot i que també existeix una aplicació de mòbil que es pot baixar.

El sistema ens ha agradat molt, tot i que també coneixem algun altre joc amb cartes que es poden fer servir igual. D’aquesta manera podem crear històries sense límit, desenvolupar la improvisació i implicar a tots els membres del grup, ja sigui grup escola o la família.

Com sempre, animem a les nostres lectores i lectors a crear històires amb aquest sistema.

Us deixem el conte que han creat la Rabia, l’Ibtissam i la Sobia, felicitats per la feina feta!!

Anuncis

Petits gestos com el fet de reciclar i també buscar utilitats als materials de rebuig ni que sigui per allargar-ne una mica més la seva vida útil, són exemples molt didàctics pels nens i nenes, una pràctica directa per conscienciar de la necessitat de preservar l’entorn i del fet que els nostres actes hi influeixen directament.

Recordeu el gots de iogurt de l’entrada anterior? Els hi hem donat una nova utilitat, juntament amb uns quants taps, ja sigui de tetrabriks o de qualsevol tipus d’ampolla.

Ficarem els gots de iogurt i els taps dins una capsa i l’activitat que us proposem es podria titular “Dictat d’accions” que traduït vol dir:

–          Posem la capsa al mig de l’espai de joc, i els participants al voltant.

–          Un dels participants serà el qui dicti les accions a fer.

–          La resta hauran d’anar obeint les ordres.

–          Per exemple: agafar tres gots i posar-los en filera / posar dos taps dins el primer got/ un tap dins el segon got/ cinc taps dins el tercer/ agafar un altre got i posar-lo a sobre del primer got/ posar un tap davant de cada got / posar dos taps rere de l’últim got / buidar el contingut de l’últim got dins del segon…..

I així es poden anar inventant accions fins a l’infinit!

 

Hens han cedit  un exemplar per la nostra biblioteca, del llibre de contes, 20 Contes Comptats, que ha editat el Consorci per la Normalització Lingüística de Sabadell.

Celebrem aquesta iniciativa de recollir aquests contes que provenen de diferents cultures i que estan escrits en la llengua original i en català.

Ens ha agradat molt com s’ha aprofitat la diversitat lingüística com un valor i no com un desavantatge. El resultat ha estat aquest recull de contes d’arreu del món que dóna compte de les moltes cultures que conviuen en el nostre petit i gran país.

Aprofitem per proposar-vos una activitat a l’aula.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Estaria bé poder inventar en l’escriptura un “temps d’espera” abans de seguir llegint, per convidar a la reflexió. Sempre podem dir, però, que abans de seguir llegint, fem aquesta reflexió.

Tenim temps per escoltar, en la nostra vida diària, en el ritme que ens imposa la societat?

I a les aules? L’alumnat escolta sense problemes? O bé els hem de cridar l’atenció sovint?  O bé estan fixant l’atenció en altres coses?

Dins el procés d’aprenentatge el “saber escoltar” com “el saber llegir” és cabdal per una bona comprensió.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Segur que si els animals que utilitzem per insultar les persones ens poguessin sentir i entendre, se’ns llançarien a sobre i ens mossegarien.

Perquè utilitzem alguns animals per insultar-nos? Ens hem parat a pensar que potser és un símil ridícul i gens basat en la realitat d’aquests animals?

Per això us proposem una activitat molt interessant, que es desenvoluparà en diferents fases.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Diada que es celebra a tot el món, a l’hemisferi nord a l’equinocci de primavera i a l’hemisferi sud el primer dia de  l’equinocci d’hivern.

En aquest dia s’expliquen contes i històries arreu  i d’arreu del món, a tot tipus de llocs i espais, per tot tipus de persones i en totes les llengües possibles.

Aquest any la temàtica escollida gira al voltant dels ARBRES, així que us animem a recuperar les entrades que vam efectuar durant el darrer any per si en voleu dur alguna a terme. I també us animem a què ens expliqueu quina activitat heu fet i com l’heu desenvolupada a fi de compartir la vostra experiència amb la resta. Cliqueu al núvol d’etiquetes “arbres” per tenir la relació d’activitats relacionades amb els arbres.

Dia Mundial de la Narració Oral

Us deixem l’enllaç per llegir aquesta entrevista, que hem trobat en un tuit de Contes pel món. En aquesta pàgina hi trobareu moltes més entrevistes, de persones de tots els àmbits, que podeu utilitzar per fer exercicis de lectura i comprensió lectora.

Esperem que us agradi.

http://www.365d365e.com/entrevistes/?p=5130

Us proposem una activitat per fer a l’aula, totalment gratuïta, així treballarem el llenguatge tot parlant de les emocions.

Coneixeu les històries del tren Thomas? Dons el que farem serà veure un dels episodis d’aquesta sèrie tan fantàstica i treballar-ho després.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

El passat mes de desembre es van complir 100 anys del naixement d’aquest escriptor egipci, va néixer a El Caire l’onze de desembre del 1911.

Va començar a escriure de molt jove i són conegudes moltes de les seves novel·les ambientades a l’antic Egipte. Però també  en va escriure d’altres de caire més contemporani i abordant problemes socials del seu país, raó per la qual va patir agressions físiques en alguna ocasió.

El 1988 li van concedir el Premi Nobel de Literatura, Naguib Mahfuz és considerat un dels millors escriptors de novel.la històrica.

Us animem a buscar els seus llibres a la biblioteca i a llegir-los.

De moment us en deixem un tastet, un relat extret del llibre “La taberna del gato negro”, esperem que us agradi.

El relat està en castellà, com a exercici us proposem de traduir-lo al català.

relato naguib mahfuz

“Mesclum” com a barreja, mescla, poti poti.

Aquesta és una proposta per treballar el llenguatge i la imaginació, a l’hora que aprofitem els contes de tradició que ja ens han explicat i que tots recordem, i tot ben amanit amb un raig generós de bon humor i uns quants recargolaments de riure.

Comencem?

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

2014 25è Aniversari de la Convenció dels Drets dels Infants

Drets dels infants Quino

DIADES INTERNACIONALS FEBRER 2014

15 Febrer Aniversari de la primera manifestació mundial contra la guerra. 20 Febrer Dia Mundial de la Justícia Social. 21 Febrer Dia Internacional de la Llengua Materna. 22 Febrer Aniversari de la mort de Sophia Scholl.

ARTICLE 7 DRETS DELS INFANTS

L'infant té dret a rebre educació, que serà gratuita i obligatòria almenys en les etapes elementals. Rebrà una educació que afavoreixi la seva cultura general i li permeti, en condicions d'igualtat d'oportunitats, desenvolupar les seves aptituds i el seu judici individual, el seu sentit de responsabilitat moral i social i arribar a ser un membre útil de la societat.

SEGUEIX-NOS AL TWITTER!

Segueix-nos al twitter

Ultims tuits generats

REFERENTS: vides que cal conèixer

A continuació us oferim tot un seguit de dones, la vida de les quals considerem exemplar i que val la pena conèixer. Cliqueu "referent" al núvol d'etiquetes per veure'n l'entrada corresponent.

Elisabeth Eidenbenz

Va crear la Maternitat de Elna

Christiane Desroches Noblecourt

Christianne Desroches Noblecourt

Wangari Maathai

la mare dels arbres

Sofia Scholl

Activista i resistent alemana en temps de Hitler

Teresa Pàmies

Florence Nightingale

1325 Mujeres tejiendo la paz

llibre 1325Mujerestejiendolapaz

Rita Levi-Montalcini